上課時拿著手機玩微信、看新聞、耍游戲……在高校內(nèi)，很多學(xué)生過著這樣的生活，成了課堂低頭族。近日，有網(wǎng)友爆料，重慶理工大學(xué)為讓課堂低頭族能抬起頭來認(rèn)真聽課，推行無手機課堂，上課時間不準(zhǔn)耍手機。

　　“小學(xué)上課費嘴，中學(xué)上課費腦，大學(xué)上課費流量”，網(wǎng)友的調(diào)侃道出了大學(xué)課堂玩手機的普遍性。為了與手機這個“大敵”過招，高校也使出渾身解數(shù)。除了上交手機外，屏蔽信號、沒收、扣分等手段也悉數(shù)登場，國外一些大學(xué)甚至推出“防手機APP”，學(xué)生課堂上每鎖屏20分鐘就能獲得一個積分，積分可以兌換商店商品。

　　玩手機確實影響學(xué)業(yè)，而且也影響老師上課情緒。但公允地說，老師講課要與手機里的花花世界相比，確實沒那么吸引。當(dāng)然，更需要正視的是，當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)“嚴(yán)進寬出”也有一定影響，平時課業(yè)負(fù)擔(dān)小，上課就如走過場，“必修課選逃，選修課必逃”，期末一些學(xué)生甚至以“不掛科”為學(xué)習(xí)目標(biāo)，能投入到學(xué)業(yè)中的精力可想而知。反觀國外，不少大學(xué)對學(xué)生要求極為嚴(yán)格：上課前有一長串指定閱讀書目、上課時要求討論發(fā)言、課程作業(yè)、學(xué)業(yè)論文等都有極高的要求……沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、繁瑣的科研任務(wù)之下，學(xué)生自然不敢太“放肆”，花在學(xué)業(yè)上的時間精力要多很多，實驗室、圖書館通宵達(dá)旦奮戰(zhàn)也是常事，而且國外的大學(xué)生畢業(yè)率也不如國內(nèi)高，由于對學(xué)業(yè)要求高，學(xué)生因論文不合格拿不到畢業(yè)證的比比皆是。

　　所以，針對課堂玩手機問題，一方面教師應(yīng)多重視課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，另一方面也要從大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍上抓，以更嚴(yán)格的考核手段讓學(xué)生重視學(xué)業(yè)，好好學(xué)習(xí)，雙管齊下，才能提高課堂效率，提高學(xué)歷的含金量。

　　聽聽老師怎么說：

　　湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院一位老師昨訴苦，每次講課開始大家還好，后來越聽頭越低，“有時提個問題，大家半天都沒反應(yīng)。”為此，他更加認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課堂都會結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、熱點、雜志等搜集各種資料，讓課堂更加有趣，但很多同學(xué)仍然低著頭，每隔一會就看下手機。“手機成了打不退的第三者。”他無可奈何。

　　湖北第二師范學(xué)院教德語入門課的任課老師沈晶深有同感。為提高課堂吸引力，她使出渾身解數(shù)，玩數(shù)字游戲、模擬現(xiàn)場對話、放自己去西歐游玩的影片、聽德語歌……無招不有，可依然難擋手機對學(xué)生的吸引力。

　　“我一扭頭，學(xué)生的手機屏又齊刷刷地亮起來，想了那么多法子，斗不過手機，挺心寒的。”沈晶苦笑。

　　武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院合同法老師胡宗謙昨告訴記者，他讓學(xué)生課堂上演話劇、開展答題有獎活動，可玩手機的學(xué)生仍然不少，只有到考試才會接到學(xué)生電話、短信，希望手下留情。“我曾開玩笑和同事說，學(xué)生的成績跟他們手機電量和流量成反比。”

　　學(xué)生上課為何愛玩手機

　　地大國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生小李告訴記者，以前上課，大家爭著搶教室里有插座的位置，現(xiàn)在方便多了，為了隨時保持電量，很多同學(xué)買了充電寶，幾乎人手一個。小李說。“上課可以不帶書，萬一忘帶充電寶，很多人走到半路都會不顧遲到返回宿舍去拿。”

　　為啥上課愛玩手機？江大女生小郭說：“上課無聊，對老師講的提不起興趣，就看新聞刷下微博。”她還說，除此外，很多人喜歡打游戲。“好多最高分都是上課時創(chuàng)造的。”

　　湖大大三學(xué)生魏磊說，很少找得到上課不玩手機的學(xué)生。他認(rèn)為造成這個現(xiàn)象原因主要有幾個，一是學(xué)生自己不想聽課，二是遇到不感興趣的課，三是覺得老師的講課沒有吸引力。被問及這樣是否影響學(xué)習(xí)時，他笑著說，“我們又不是中學(xué)生，壓力沒那么大，沒必要每科考試成績都要八九十分吧。”

　　湖北大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟系老師徐俊武昨說，學(xué)生愛玩手機若是主觀不想聽課或不感興趣，老師沒法改變，但課堂吸引力不夠這就是老師的問題。為此，課下，他花更多時間研究網(wǎng)絡(luò)熱點，上課他會說：“你們不用刷微博，我先講些微博上的熱熱身。”遇到學(xué)生有玩手機小動作，他會順勢引導(dǎo)講個冷笑話，課堂玩手機的學(xué)生大為減少。

　　華中師范大學(xué)校長楊宗凱在4月中旬的青年教師沙龍上曾提出，學(xué)生在課堂上玩手機難道只是他們的責(zé)任嗎？楊宗凱說，不要拘泥于傳統(tǒng)的知識傳授，要找到在21世紀(jì)如何教好學(xué)生、如何做好教育創(chuàng)新的根本方法，這才是解決問題的關(guān)鍵。

　　那些整治上課玩手機的好辦法

　　屏蔽法 揚州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團委高價購置了一臺手機信號屏蔽器，有學(xué)生和網(wǎng)友提出質(zhì)疑：“萬一遇上緊急情況，電話都打不出去，會不會太危險？”

　　“連坐”法 四川師范大學(xué)成都學(xué)院認(rèn)為造成課堂上玩手機盛行的一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”。如果發(fā)現(xiàn)課堂上有學(xué)生在玩手機，老師又置之不理，學(xué)院將根據(jù)玩手機的人數(shù)多少，按照教學(xué)事故來對任課老師進行處罰。

　　沒收法 華中科技大學(xué)物理學(xué)院3月6日出臺《關(guān)于上課期間手機管理的規(guī)定》，學(xué)生上課時玩手機，將被沒收一個月。

　　扣分法 去年年底，武昌理工學(xué)院規(guī)定，學(xué)生在課堂中使用手機，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分平時成績，直至扣完平時成績?yōu)橹埂?/p>

　　“點贊”積分法 浙江旅游職業(yè)學(xué)院使用“無手機課堂”點贊本進行積分，若上課過程中，全班無同學(xué)使用手機，即可在課后請任課老師簽名確認(rèn)，完勝一堂課得1分。

　　課堂玩手機成“國際難題”

　　美國馬里蘭州格雷斯克里斯汀學(xué)校校長Knode來訪中國時說，國外大學(xué)也有學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象，校方規(guī)定第一次使用手機被發(fā)現(xiàn)，罰款105元（人民幣），第二次，罰款210元（人民幣），另外在校做2小時清潔，第三次，校長就要見家長了。情節(jié)嚴(yán)重，還有可能被開除。

　　優(yōu)酷上，有留學(xué)生實拍了一段很火的國外學(xué)生上課玩手機的視頻，老師將收上來的手機用錘子直接砸爛了。

　　外媒也報道，哈佛大學(xué)老師也為此問題苦惱，有老師沒收學(xué)生手機，又被學(xué)生告以“侵犯人權(quán)”，無奈只得歸還。